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      姓 名: 朱小曼
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      朱小蔓

      朱小完 教授 博士生導師 中央教科所所長

      研究方向:教育哲學、道德教育哲學、情感教育、教師教育等。

      主要成果:個人專著《情感教育論綱》(93年),獲江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎,其中主要內容分別翻譯為英文、俄文、日文,并被英國、臺灣、香港等大學作為研究生教材。主編著作《反思與構建——小學素質教育模式理論研究(97年)》,獲教育部師范司基礎教育改革優秀成果一等獎。對話性著作《教育的問題與挑戰》(2000年)獲中國教育圖書二等獎。著作《情感發展與教育》(與梅仲蓀合作,98年)和論文《情感教育的意識與機制》(97年)分別獲江蘇省人文社會科學優秀成果一等獎。

      研究特色與優勢:1992年以來,主持《教育過程中的非智力因素研究》、《德育過程中的非理性因素》、《小學素質教育模式理論研究》、《中學情感性素質教育的理論與實踐》、《青少年兒童道德情感教育的理論與實踐》、《小學教育本科專業建設研究》、《社會轉型時期道德教育基本理論的研究》、《社會轉型時期道德學習的研究》、《各級各類師范生素質教育的道德及評價研究》、《各級各類學校素質教育的推進研究》等十余項國家級、省部級重點項目。發表論文80余篇。

      國際交流與合作:與日本福岡縣立大學合作,主持日本文部省項目《社會變遷與中國蘇南、蘇北教育模式》。多次被邀請在俄羅斯、日本、韓國、美國及香港、臺灣等地區參加國際會議并做學術報告。任南京師范大學教育科學學院教授、教育部百所人文社會科學重點研究基地——道德教育研究所所長。

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