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      姓 名: 朱永新
      簡 介: 朱永新,男,1958年生,江蘇大豐人,現為蘇州市副市長、蘇州大學教授、博士研究生導師,中國心理學會常務理事,臺灣《本土心理學研究》顧問,江蘇省政協委員。著有《中華教育思想研究》、《困境與超越--當代中國教育述評》、《心靈的軌跡--中國本土心理學論稿》、《我的教育理想》等,主編《當代日本教育叢書》等30余種,并主持《新世紀教育文庫》的編選與出版工作。在國內外學術刊物上發表論文200余篇。曾多次主持聯合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目及省級研究項目并多次獲獎。

      有人稱,在中國眾多的市長中,朱永新是學教育、研究教育、主管教育的第一人。朱永新先后求學于江蘇師范學院、上海師范大學、同濟大學、復旦大學,主修教育心理學,一直攻讀到博士后。20年來,他在美國、英國、日本和國內發表有關教育的論文200余篇,出版了多本論著。曾經榮獲過"姑蘇青年之星"、"江蘇省新長征突擊手"等稱號,連續兩次當選全國青聯委員,并被選為蘇州市副市長。

      在學者與官員的角色中,朱永新穿梭而行。他說:平生最得意的事是自己的教育理想得以在蘇州實踐,能夠坦蕩地結合工作實際進行學術研究,常常享受到雙重豐收的喜悅。姑蘇城內城外,到處能夠捕捉到朱永新教育理念的影子。

      在電腦派位之風勁吹的今天,蘇州市卻堅定地走著自己的路:堅決不搞電腦派位,實行就近入學,允許自由擇校。當有記者問朱永新:"你敢對電腦派位發表不同的意見嗎?"朱永新坦然而自信地回答:"為什么不敢?只要報紙敢登,我就敢說。在中國這種國情下,電腦派位限制的還是普通老百姓,有權力的、有金錢的都可以進入好的公辦或民辦學校。弱勢群體得到的教育資源本身已經很少,更可怕的是電腦派位讓孩子從小就把自己的未來寄托在一個自己不能主宰的事情上,宿命論的思想從小就在孩子的心底扎下了根。與其這樣,不如按照分數,把對命運的把握權交給孩子。"

      蘇州市政府搞"扶貧助學"工程,朱永新救助了一個殘疾兒童,因為"殘疾兒童比正常的兒童更需要幫助"。而作為分管教育的副市長,朱永新則特別強調,政府要為改造相對薄弱學校、提高學校的整體素質不遺余力。為此,蘇州市政府推出了一系列行之有效的措施:拿出大量資金支持好學校和差學校的合并;推出名師、名校長工程,邀請知名專家對教師和校長進行培訓,培養了一批特級教師和知名校長;加強教育信息化建設,使全市五年級以上的孩子都上網,35歲以下的年輕教師都能制作課件,使得各校之間的資源能夠共享。同時,加強骨干學校的建設,擴大優勢學校的規模。搞所謂的"釣魚工程",就是開放重點,只給出基本條件,不搞相對評價,達到標準就掛牌子,讓更多的學校通過拼爭重點而自我激勵,自我提高。

      蘇州市昆山藝術中心小學是蘇州市一所普通的小學,吹拉彈唱,孩子們個個都有一樣絕活;吳江市屯村鎮中心小學的孩子們人人都有一筆好書法;草橋小學的孩子們天天堅持寫日記;……走訪蘇州的中小學,你會發現,這里的學校幾乎各有各的特色。不僅如此,學校的校長們對特色有著深刻的理解。蘇州小學的徐校長說,要在理念上追求特色,而并非停留在技術層面上。這是朱永新力推的一項工作。到各個學校考察工作,朱副市長幾乎從來不問升學率如何,卻必問:"學校的特色是什么?校長的教育理念是什么?"在他看來,這才是更重要的。"關鍵是多元化。孩子千差萬別,學校自然應該是各有特色。學校以特色興校,孩子以特色擇校,這符合教育的基本規律。只有不同的學校有不同的特色,家長和學生才有了根據學生自己不同的特點選擇學校的可能。"

      在蘇州大學當教務長期間,朱永新發現,許多大學生根本沒有很好地閱讀過中外名著。"不和人類崇高的精神進行對話,眼界怎么開闊?"于是,他就為大學生開出一批必讀書的書目。可是讀書的黃金時間在中小學,中小學學生在各個階段應該讀哪些基本的書,這個基礎性的工作往往被忽略了。長期從事教育管理工作,朱永新還有一點感觸,那就是我們的教育管理、教育評估,不乏高標準的示范典型,但對大多數普通學校而言,卻缺乏一些基本的考核標準。譬如不少教師對一些教育名著、教育家的重要觀點幾乎一無所知,這怎么能保證人類靈魂工程師的質量呢?這使朱永新萌生了為師生精選必讀書的愿望:"一定要把人類文化中最精華的東西展現、推薦給師生,讓師生們在有限的時間里,和書本擁抱,與大師對話,與人類最崇高的精神交流。"

      盡管工作繁忙,朱永新還是下決心親自主持《新世紀教育文庫》(400種)的編輯與出版工作。他認為:"多做一些雪中送炭的工作更有意義,雖然我自己可能因此少出了兩本專著,但是,家庭和學校里有這么一套精選的圖書給孩子們,我同樣有成就感。"為了保證文庫的質量,朱永新曾寫信或打電話和國內外近百位知名學者聯系,有的還親自登門拜訪。李政道、許嘉璐、張中行、閔維方、路甬祥等各路專家都曾親臨蘇州。經國內外著名院士、學者的精心推薦,在對海內外著名學人及近萬名大中小學生調查的基礎上,在2000年,《新世紀教育文庫》的第一批圖書已經與讀者見面,其中有中國第一個系列的教師必讀書目。于光遠評價說,編輯這套文庫,其意義不亞于建造一條高速公路,而這套文庫的立意本身,就是一個很好的研究課題。站在新世紀的起點,他想得更多的是:教育的理想與理想的教育都需要創新。他常常在心中默念哈佛大學校長說過的一句話:"在邁向新世紀的過程中,一種最好的教育,就是有利于人們具有創新性,使人們變得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成為更完善、更成功的人。"

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