<strike id="yu4of"><address id="yu4of"></address></strike>
    1. <span id="yu4of"></span>
    2. 設為首頁
      加入收藏
      會員服務
      本站首頁 成長在線 熱點話題 教子有方 快樂書吧 資源分享 教育交流 教育故事 學習方法
      會員題庫 青春期教育 名家博覽 影視共享 心理教育 理財教育 國外教育 網上教育 關于我們
      會員登錄
      用戶名:
      密  碼:
      新用戶注冊  忘記密碼?
       
      欄目導航 網站首頁>>才藝展示
      陳浩辰——教育問答
      發表時間:2008-12-07 09:30:05   文章來源:新教育網    文章作者:董舒民   瀏覽次數:2948

       
              教 育 問 (一)
       
      (很多人都在關注陳浩辰的成長,贊成的、反對的、鼓勵的、批評的、質疑的、羨慕的------各種各樣的聲音,各種各樣的看法,朋友們也和我們探討過一些看法。)
       
          問:孩子15歲就上大學,你們不覺得孩子年齡小了一些嗎?生活自理能力、與同學交往會不會有問題?
       
          答:很多朋友都問過這樣的問題。我們并不認為孩子小。如果家長總認為孩子年齡小,就難免慣著他、寵著他,什么都想替孩子做,什么都想替孩子承擔,孩子也許永遠都長不大了,就算成家立業了,也可能還是“啃老族”。
          陳浩辰的生活自理能力不能說很強,可好多大他三、四歲的同學也不比他強多少,甚至還不如他,呵呵,這一代孩子的通病吧!陳浩辰曾經說過:“只要我想做好的事,就一定能把它做好!”我們很欣賞他這一點,也相信他有這個能力。其實,生活自理能力是最基本、最簡單的能力了。智力低下的孩子,經過訓練,生活也可以自理。一個智力正常的孩子,生活自理不該是問題吧?只要你愿意,沒有人做不到。做父母的該放手就放手,沒什么大不了的,誰不是在磕磕碰碰中長大的呢?安全第一,其它的盡管去經歷。
          我們并不擔心他和同學交往會有多大障礙。實際上,人與人之間的交往,年齡不是障礙,“物以類聚,人以群分”。這些年,我們領他走過很多地方,也見識過很多人。我們覺得不管大人、孩子,都不要單純局限于和同齡人交朋友,要多和不同年齡、職業,不同層次、背景的人交往、交流,這些人和事可以幫助我們打開不同的窗。陳浩辰豐富多彩的生活,讓他有機會接觸到很多不同年齡、背景的人。孩子從小,我們就和他談論很多事情,我們也會時常探討家庭、社會、感情、婚姻------這樣的話題。人的成熟與否,還真的不能用年齡來衡量,它往往和閱歷、性格、為人處世的方式有很大關系。
          
          問:孩子的年齡不大,你們為什么沒有考慮讓孩子重讀一年,沖擊下清華、北大?
          答:清華、北大應該是很多孩子、家長的夢想之地吧。陳浩辰也曾經想考清華、北大,實力不能說沒有,努力卻絕對不夠。高考前后,我們也和他探討過:有沒有重讀的必要?是不是一定要上清華、北大?我們始終覺得:陳浩辰高考雖然有些失誤,強項丟分過多,可是總成績還足以報考一流的大學。進入一所名校,并不是人生的終極目標。清華、北大并不能定格你的未來,好的大學成功的機會也許多一些,但是離開了個人的努力奮斗,什么樣的金字招牌都會形同虛設的。何況我們也不希望孩子學過的知識重復去學,浪費生命,浪費智力,有這一年的時間可以去學更多更廣的新知識。自己的未來只能自己決定,它決不是單純由你上什么大學決定的。
       
          問:陳浩辰的特長,不論二胡還是圍棋都很出色。你在孩子這些年的特長學習中是怎么做的呢?
          答:應該說,在孩子的特長學習上,我是個“懶媽媽”、“糊涂媽媽”。陳浩辰不管是學圍棋還是學二胡,我堅決不陪讀、陪學,力爭做個技術外行媽媽。在他剛學圍棋時,情緒高漲,整天纏著我要教我圍棋,我說:“等媽媽老了,退休了再學吧。”后來,他與人對弈或是參加任何比賽,我都很少像好多家長那樣緊張兮兮地,這步棋怎么走,那步棋怎么走,贏了多少,輸了多少,最多的是和他說:調整好心態。所以一直到現在,我依然是棋盲。
          陳浩辰學二胡時是大班上課,十幾個孩子在教室中間上課,一排家長坐在教室后面。老師在前面講,大部分家長比孩子聽的還用心,怎么運弓,怎么拉------還要幫孩子把譜抄到本子上,回家后好輔導孩子呀!我覺得是孩子學二胡,又不是我學,他自己的事為什么我要幫他?如果他上課不認真聽講,回家不用心練習,再上課時被老師批評那是應該的。每次他上二胡課時,我會帶一本書,兩小時課結束了,我的書也讀了一、二百頁了。有時,他會問我:“媽媽,你聽這段我拉的怎么樣?”“不好意思,媽媽就能聽出彈棉花和你這段的區別。”技術外行最大的好處是:欣賞多,挑剔少。
          技術上我是外行,但是絲毫不妨礙我們談論圍棋二胡類的話題。比如:給孩子買的《圍棋天地》,棋譜雖然看不懂,不過那些棋人棋事、棋壇動態------我是每期必看;我們還和孩子一起了解二胡的歷史淵源、欣賞名家名曲------這樣,父母和孩子談論的話題多了,就不會整天只會說:你學這個,你學哪個了。
       
          問:在孩子這些年的成長教育中,你有什么遺憾嗎?
         答:人生好像免不了遺憾。最遺憾的還是我們的教育意識覺醒的太晚。大約在2001年,我們從報紙、書上讀到很多有關早期教育的文章,相繼買了一些教育類的書籍——《哈佛女孩》、《賞識你的孩子》、《我們是這樣教育孩子的》、《博士姐妹》、《哈佛天才》------這些教育實踐給了我們很大的觸動:對孩子的教育太不夠了。由此,才開始了我們對教育改革的實踐、探究。如果,我們能再早十年這樣認識教育,那該多好啊!不只是陳浩辰會培養的更好,哥哥家的孩子也可以更好的呀!陳浩辰休學后,他的兩個表哥也只上半天課,在家自學。學習之余,三個孩子經常是玩的熱火朝天。二侄子曾在休學半年后跳了一級,大侄子一直到中考前,都是上的半天課,中考時以全市第21名的成績進入市高中重點班,并在高一下學期請假在家,把高中的課程自學了一遍,現在在澳門科技大學讀書。我一直引以為憾的是大侄子董軒,他比陳浩辰大四歲,從小他們就是最好的伙伴,他的先天智力只在陳浩辰之上,笛子、繪畫都很出色,他的優秀絲毫不遜色于陳浩辰,只是因為教育觀念的滯后,他沒有了陳浩辰的年齡優勢。
          當然,還有一些別的遺憾,比如:有時候,因為自己的心情不好、沒有耐性,我也打過他,罵過他,不尊重過他。希望這些曾經的傷害不要給他心靈留下陰影。因為我們從來沒有做過父母,常常不知道怎樣去做,怎樣去愛,我們也是伴隨著孩子的成長而成長,難免會做錯事。父母有責任幫助孩子成長,孩子也有責任幫助父母成長。
          陳浩辰的動手能力不強,雖然有意識地培養了一些,教他翻花繩、刻紙、學做風車、玩電子積木、安裝四驅車、學解V形扣------可他還是有些笨,不過,他要是愿意努力,手還是可以變得越來越巧的。
       
          問:小學到高中12年的課程,陳浩辰提前三、四年完成,別的孩子有達到的可能嗎?
          答:我們的學制本身拉的過長。比如小學有五年制的,有六年制的,不管五年、六年,完成的教學內容沒有多大差別,就那些知識點。我覺得小學教育的重點,應該放在語文上,我們的祖先留下太多燦爛輝煌的文化,真的應該讓我們的孩子在童年時多背誦一些經典,多背誦一些詩書子集,那是精神的底子,文化的根;加上大量的閱讀文學、百科書籍;至于寫作,想怎么寫,就怎么寫,不需要傳授寫作技巧,語文教育最沒用的莫過于什么段落分析、寫作特點、中心思想,還有某些的閱讀欣賞,老師不看答案參考書,照樣答不上來,這樣幾年下來,就有了文學的底兒,思想的底兒了。孩子具備了閱讀能力,就具備了自學能力。只要經過正確的指導,完全可以在兩三年內學完小學數學。
          實際上小學一年級的課程基本是在重復幼兒園、學前班的內容;而小學畢業和初中、高中畢業的前一年基本是在復習,而一名優秀的學生不需要這么長的時間復習,就可以獲得較好的成績。說到這,我想提到另一個孩子的成長:
          康健一,1995年出生,一直在農村的爺爺奶奶家生活,五歲時接回父母身邊,五歲半插班上了一年級。因為酷愛圍棋,2001年7月,他媽媽停薪留職陪他到北京學棋。當時我們在北京合租了一套房子,在同一個圍棋道場學習。半年后,陳浩辰中斷了在北京的圍棋學習,而此后的這些年,康健一始終在外地學棋。文化課只是時斷時續地自學著。2006年11月份,康健一回到七臺河,準備完成初中學業。這些年,除了在武漢學棋時,上過三個月的半天課,他一直沒有正式上過什么學,。這時的他甚至連做題的格式、作文的格式都不太清楚。針對這種情況,我們和康健一的媽媽專門制定了一套學習方案,各科各有分工,定目標列計劃,數理化以自學為主,就這樣學了一年后,插班上了初四,390分、430分、470 分、500分、530分,每一次考試成績都在漲,今年6月份,13歲的康健一以576分的成績考上了高中。整個初中的課程他只用了一年半多的時間。現在他作為江西圍甲少年隊的隊員繼續在北京學棋。
          所以說,我們學制的本身就可以縮短,提前完成學業沒有什么神秘之處。
       
          問:陳浩辰高中階段的學習不夠抓緊,還能取得這樣的學習成績;而康健一初中的課程用了不到兩年的時間完成,是不是他們比別的孩子更聰明?
          答:那倒不盡然。陳浩辰高中階段努力的不夠,但是成績還能過得去。最重要的還是得益于他多年來養成的學習習慣,自學能力很強,學習時很專注、投入,知識學得比較透徹,運算速度快,再加上一些適當的學習方法,雖然學習時間不是很多,但學習效率就比較高了。
          而康健一呢,思維活躍,興趣廣泛,有強烈的求知欲,對問題總是要究根問底,愛思考,愛讀書,知識面廣,會的問題很少再錯------這些都是一個優秀的孩子所應具備的品質。
       
          問:那我們的家長應該注重培養孩子的那些方面呢?
          答:教育重在習慣的培養。
          比如,讀書的習慣。從陳浩辰上小學后,我們就很少看電視,經常是老的、少的大家都在讀書,我們家的最大特點就是書柜多、書的數量多、書的種類多。
          良好的生活習慣。按時作息——陳浩辰的小學階段基本是晚8點睡,早六點起;初中階段是晚8點半睡,早6點起;高中睡得晚,十點多睡,6點15起床,睡眠不夠時,中午通常睡午覺補充。孩子充足的睡眠是高效率學習的保證。按時就餐——我們家的一日三餐,從來不敷衍了事,基本都是固定的時間,并且每餐都注意營養均衡搭配,這就需要家長費些辛苦,用些心思了。
          鍛煉身體的習慣——陳浩辰從六七歲的時候我們就領他上山跑步,他經常從山腳的臺階一氣蹦到山頂,并且還是兩三級臺階一齊蹦。后來,我們還進行了很多不同形式的運動鍛煉,跳繩、溜冰、踢毽子、打羽毛球、騎自行車、玩滑板車、滑冰車、打雪仗、雪地足球、滑雪、打籃球、投飛鏢、打臺球------
       
      ------------ 相 關 內 容----------
      ------------ 相 關 評 論----------
              該文章目前沒有評論  
          查看評論
      打印本頁   關閉窗口

      黑龍江新教育網   客戶服務熱線:0451--89679659   QQ問答:200910955 黑ICP備06008913

      如果您對我們有任何意見或建議請發送至xjywang@163.com 或 hljczx@126.com

       

      香蕉视频在线观看视频