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      一個學生家長的教育手記
      發表時間:2012-05-15 17:11:01   文章來源:新教育網       瀏覽次數:2087

       

              一個學生家長的教育手記 李長春
       
           幾年前的一天,女兒放學后神情憂郁地問我,爸爸,你說假如有一個人要上北京,有汽車、有火車、有飛機,他應該乘坐什么變通工具?有土路、有沙石路、有高速公路,他應該選擇哪條路?我說,那要看這個人的經濟實力了。她說,坐飛機和坐火車、坐汽車票價一樣,走高速公路和走土路、沙石路收費一樣。我說.那當然要坐飛機和走高速公路了,既減少了旅途的辛苦,又節省了不少時間。可是.女兒神情更加憂郁地說,一道數學題明明五步可以解完,老師為什么偏偏讓我們解七步呢?
           一開始, 我還以為女兒又在跟我玩智力測驗呢。聽了后面這句話我覺得不對勁了,就問她究竟是怎么回事?
           女兒把事情的經過說了一遍。之后.又把那張卷子遞給了我,她還很有心計地將“標準解法”附在了旁邊。目的是讓我比較一下,給她當個裁判,討個公道。
           雖然我對數學不怎么精通,但也知道一道試題一般都有兩種以上的解法。何況一對照,女兒的解法確實比“標準解法”略勝一籌。教師對學生這種創造精神就是不鼓勵,也不能抹殺呀!
           于是,我拿起電話準備和老師談一談。
           那是一位年過半百的老教師,聲音柔和得像個慈母。我很謹慎、很委婉地談了自己的想法,她慢條斯理地說,我們做教師的不光要把知識傳授給學生,還要教育他們如何做人。一道數學題怎么解答看著是一件小事,可任其隨心所欲下去就不得了了,尤其對一個女孩子來講,安分守己更為重要。
           把一道簡單的數學題和復雜的人生扯到一起,聽起來未免有點兒滑稽,可話已經說到這個份上了,作為家長我還有什么辦法呢?
           公道沒討回來,從此女兒也就漸漸地變成了一只小綿羊。
           隨著時間的推移,我也就把這件當時認為很小的事忘了。
           幾天前我去開家長會。女兒就讀的學校是省重點高中,就讀的班是重點班,班里的學生都是來自市內乃至市外的中考佼佼者。會上,年輕的數學老師憂心忡忡地說,這些孩子都很聰明,就是普遍缺乏探索精神,解題都循規蹈矩,別出心裁者甚少。我擔心如此下去,將來很難有大的發展。哈佛大學之所以走出那么多世界著名的科學家,最主要的一條,就是學生很少有按“標準解法”解題的,有的甚至連標準答案都不顧及,學校也鼓勵他們這樣做------
           這位老師的話使我一下子想起了幾年前的那件事,而且突然覺得它不是一件小事。這些智商不算低的孩子,是天生缺乏探索的細胞,還是與我們有些老師保守的教學方法有關?像我女兒小時候那樣剛剛撲棱一下創造的翅膀,就被那個剪刀樣的“標準”給剪斷了。
       
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